2013年，海亮集團啟動了長期公益項目——“雛鷹高飛孤兒培養(yǎng)工程”，該項目為小雛鷹們重筑幸福生活之所，由海亮撫養(yǎng)其成年并全額資助其學(xué)業(yè)的所有費用，提供“衣、食、住、行、醫(yī)、保、教”全方位的培養(yǎng)，無任何附帶回報條件，最高資助至碩士研究生畢業(yè)。截至目前，該項目輻射全國18個省份，累計接受培養(yǎng)281名雛鷹，已有103名考上大學(xué)。
“這不是一時所為，而是一場慈善長跑。這也不僅僅是慈善行為，我們希望培養(yǎng)更多的有用之才”，懷著這樣的愿景，天馬實驗學(xué)校在這幾年，在小雛鷹間傳遞愛、接力愛，幫助更多的孩子撐起一片藍天。在這里，他們進入到和睦有愛的班級，在書香縈繞的圖書館中閱讀，在陽光揮灑的綠茵場上肆意奔跑，有歡聲有笑語。
“這里的同學(xué)都好努力啊，我也在加緊跟上”，今年剛進入天馬的小雛鷹這樣說。從一個舒適圈跳進了學(xué)習(xí)氛圍積極向上的競爭圈，面對教材的不同、學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，小雛鷹們都還在努力適應(yīng)。
“我的家鄉(xiāng)在井岡山，我有一點點想家，想我的姐姐”。這位來自井岡山的小姑娘今年獨自一人踏上前往浙江的求學(xué)之路，對一切都感到新鮮與陌生，新老師、新同學(xué)，內(nèi)心難免惴惴不安。
“剛開始她不怎么講話，很安靜，平時沒什么事就在座位上坐著，不怎么和其他人講話?！卑嘀魅芜@樣說道，“不過我們班的孩子都很活潑，在這樣的氛圍的影響下，感覺她也慢慢活潑開朗了起來，她現(xiàn)在和她的新同桌已經(jīng)成為了好朋友。”
初遇的不適，正在慢慢融化，天馬的小雛鷹們在充滿愛的環(huán)境下快速融入嶄新的校園生活。我們沒有什么不同，在校園中，我們一起學(xué)習(xí)，一起奔跑，一起專注于當(dāng)下，著眼于未來，一起用知識改變命運的航向。
明亮的教室、整潔的書桌、嶄新的教材，天馬為小雛鷹們提供了一個展翅高飛的舞臺，為這些孩子們點燃了一盞希望的心燈。
“我是三年級的時候來到的天馬，現(xiàn)在即將初三畢業(yè)，我的心里總有一個信念——只要我更努力一分，我的未來就更精彩一分。”
“這里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我也很好，我學(xué)習(xí)上的困惑他們總會不厭其煩地教導(dǎo)我，我還收到過校長送的書呢！”
當(dāng)問起學(xué)習(xí)時，小雛鷹的眼神里都充滿了希望的光，知識改變命運，是他們刻入骨髓的信仰。書山有路勤為徑，學(xué)習(xí)之路，未必盡是坦途，雛鷹翱翔天際之前，必經(jīng)羽翼未豐之痛。小雛鷹們定能克服學(xué)習(xí)之難，給自己的人生交上滿意的答卷。
讀萬卷書，行萬里路，生活行進的過程總有不一樣的體驗與風(fēng)景。
小雛鷹們到天馬后，會分散插入到不同的班級，開啟全新的生活。他們在新班級適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這里有語數(shù)英等學(xué)科老師的細(xì)致教導(dǎo)，也有書法、籃球等課外興趣課的熏陶，從基礎(chǔ)扎實的文化課堂到形式豐富的課外活動，小雛鷹一直在成長的路上。
放假時，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地離校，小雛鷹們也會在放假日的下午等待校車到來，載著他們回到另一個港灣——海亮幸福院。
為了讓這些孤苦無依的孩子，重拾成長的本真，收獲家的溫暖，浙江嘉行慈善基金會斥資3000余萬元為孤兒建造了一個屬于他們自己的“家”——海亮幸福院。幸福院致力于成為孩子們最溫馨的家，期盼孩子們能在這個充滿愛的大家庭里茁壯成長，成為一個有理想、有愛心、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/span>
“為了讓我們能夠在學(xué)校里多學(xué)習(xí)一晚上，幸福院的傅阿姨會在第二天天蒙蒙亮的時候，坐上最早的一班公交車來學(xué)校里接我們，每次都是這樣”，九年級的小雛鷹說道，“回去的路上，阿姨總是在公交車上打盹，我知道每次放假前阿姨都會把房間打掃干凈，經(jīng)常忙到很晚，我總是心理暗暗發(fā)誓，一定不能辜負(fù)她對我的愛。”
回到幸福院，就能感受到回到家的溫暖，這樣的溫度會在他們內(nèi)心持續(xù)滋養(yǎng)，成為生命里抹不去的印記。
假期的幸福院是充實的、意義非凡的。上午是學(xué)習(xí)時間，下午與晚上的空閑時間則自己支配，幸福院里的叔叔阿姨們常常組織各種活動，做陶藝，包餃子等等，孩子們聚在一起玩耍，歡聲笑語，空氣里盡是輕松的氛圍。午餐晚餐，大家聚在一起吃飯，人間煙火氣，最撫凡人心。這里是另一個大家庭，是另一個港灣。
·THE END·
公益助學(xué)，為夢護航。9年時間里，海亮雛鷹計劃讓281個受命運磨礪的孩子找到了新的方向。他們有的剛剛懷揣夢想走進校園，有的已經(jīng)學(xué)會適應(yīng)負(fù)重起航，有的早已走出校園，筑夢精彩人生。大愛善舉，春風(fēng)拂人，雛鷹高飛終有時，讓我們靜待花開，讓愛默默在海亮蔓延，如幽蘭盛開，芬芳滿山鄉(xiāng)。
